AKO čítame?

V priebehu školského roku budeme jedenkrát mesačne realizovať diagnostiku čítania. Každý žiak bude čítať jednu minútu neznámy text, následne spočítame slová, ktoré stihol v tomto časovom limite prečítať, odčítame nesprávne prečítané slová a výsledný počet zaznačíme. Súčasťou tejto pravidelnej diagnostiky bude aj jedna kontrolná otázka súvisiaca s prečítaným textom zameraná na zistenie porozumenia textu.

                                    ! POZOR! Nebudeme súťažiť medzi sebou, ale samy so sebou!

V súvislosti s touto aktivitou bude prebiehať aj celoročná súťaž "O najväčšieho skokana", čiže žiaka, ktorý urobil od septembra do júna v čítaní najväčšie pokroky. Naviac si každý mesiac precvičíme aj matematiku, pri zisťovaní toho, o koľko sa ktorý žiak v čítaní zlepšil, či zhoršil. Naše "čitateľské pokroky" si budeme značiť na nástenke posúvaním autíčok. Každé prečítané slovo bude označovať jeden prejdený kilometer.

Vďaka takejto diagnostike dokážeme lepšie pochopiť individuálne potreby žiaka, nastaviť cielené a efektívne metódy na zlepšenie čitateľských zručností, prípadne odhaliť príčiny, ktoré bránia plynulému a správnemu čítaniu.