Literárna dielňa

Rozvíjať v žiakoch kreativitu je dnes už nevyhnutnosťou. Pomáhať pri tom môže aj tvorivé písanie, ktoré nabáda žiakov využívať vlastnú tvorivosť, pomáha zapojiť do aktivity celú ich osobnosť, skúsenosti, emócie, inteligenciu, pozornosť, predstavivosť i obrazotvornosť. Vytvoriť však niečo zmysluplné úplne sám nie je pre druháka vôbec ľahké. Prostredníctvom viacerých jednoduchých úloh a cvičení sa budeme spoločne učiť, ako na to. :o)

1. SAMOHLÁSKOVANIE

- vytváranie viet, v ktorých je možné použiť len tú istú samohlásku:

• Adam sa hrá. (Matias)
• Mám rada psa. (Jonáš)
• Jana má čaj. (Filip, Timea, Laura)
• Otvor okno! (Jonáš)
• Kúp mu múku! (Peťo, Filip)
• Padá dážď. (Timea)
• Otvor dom! (Jonáš)
• Mám rada tata. (Jonáš)
• Naša mama má kamaráta. (Jonáš)
• Tete Ele je zle. (Dominik)
• List visí z lipy. (Laura)
• Kúp múku! (Jonáš)

    2.  DOKONČIEVANIE VIET

a) tak, aby sa každé slovo vo vete začínalo rovnakým písmenom:

• Na výlet si vezmem Miša, meč, mamu, mačku, myšku, motýľa, mydlo, mucholapku, Maxa, Milanku, mäso, Messiho, múku, mrak, mapu, mlieko, Majku, muziku, muchu, Marcela, moriaka, Máriu, Marťana, mozaiku, Marka, Markusa, Magdalénu... (Jonáš, Dominik, Timea)
• Do školy si vezmem Lucasa, leva, Lauru, Lenku, lak, lavicu, lampu, luk, loptu, lopatu, leták, loď, latu, lastovičku, limetku... (Oskar, Janko, Laura, Lucas)
• Ku babke si vezmem tefefón, Toffifee, tričko, tašku, trenky,  tortillu, traky, tyčinku, trúbku, tank, tortu, topánky, tablet, tata, tašku, Tomáša, Táňu, Timeu, telku, tabuľu, tis... (Ninka, Oliver, Miško, Filip)
• Do parku si vezmem pamätník, pizzu, pitie, papuču, pastu, pastelku, psa, Peťa, pumu, píšťalku, podsedák, peniaze, peračník, pero, plyšáka, papier, pivo, pálku, papagája, prak..(Branko, Robko, Peťo, Lenka)
• Do kina si vezmem vlak, Vanesu, vrecko, Vivien, vráta, Vikinku, vreckovky... (Jakub, Matias, Anton)

3. VETY Z JEDNOSLABIČNÝCH SLOV:

• Čo je to kôl? (Branko)
• Kde je kôš? (Janko)
• Dáš mi kôl? (Filip)
• Kde je kôň? (Branko)
• Čo to máš? (Jonáš)
• Daj mi to! (Jonáš)
• Čo to je? (Branko)
• Daj mi ten lep! (Jonáš)
• Máš psa? (Jonáš)
• Ten pes je môj! (Jonáš)
• Kde chceš dať ten stĺp? (Branko)
• Kde máš zub? ( Laura)
• Kde je môj kôl? (Janko)
• To čo máš za nôž? (Peťo)
• Kde je ten páv a môj pes? (Jonáš)
• Ty tam stoj! ( Branko)
• Ten had je môj! (Jonáš)
• Hej, ty tam, to je môj dom! (Janko)
• To nie je môj kôň! (Janko)
• A ty si čo za vec? (Janko)
• Kôň má chvost. (Laura)
• Daj mi psa! (Laura)
• Choď spať! (Timka)
• Poď sem! (Oliver)
• Ten had je zlý! (Filip)
• Čo si ty za psa? (Oliver)
• Lez na ten strom! (Lucas)
• Daj mi tú vec! (Oliver)
• Môj brat je zlý. (Lucas)
• Kam chceš dať ten stôl? (Ninka)
• Ten len je zlý! (Riško)
• Ja mám rád psa. (Jonáš)
• Ten pes je náš! (Branko)
• Choď už spať! (Timka)

4. ČAROVANIE SO SLOVAMI

- vytváranie slov s rovnakou prvou slabikou:

NO - NOHA, NOVÉ, NOŽNICE, NOHAVICE, NOEMI, NOVEMBER, NOVÁKOVÁ, NOV, NOS, NOSÍ, NOVINY, NOŽÍK, NORA, NOSIČ, NOSNÍK.. (Matias, Timka, Ninka, Max)

VA - VANILKA, VAJÍČKO, VAŇA, VÁM, VAK, VANKÚŠ, VÁŽKA, VÁPNIK, VAČICA, VARECHA, VÁH, VANESA, VARÍ, VÁRKA, VALENTÍN, VALIBUK, VANDA... (Jakub, Branko, Jonáš)

ČE - ČEREŠŇA, ČERVÍK, ČERT, ČESKO, ČELO, ČELOVKA, ČERVENÁ, ČEPEĽ, ČESAŤ, ČERNOCH, ČERVIVÝ, ČERSTVÝ... (Nikolas, Filip, Laura)

TO - TOMÁŠ, TOTO, TOTÁLNE, TORTA, TOPÁNKY, TOPOĽ, TORNÁDO, TOP, TORTILA, TONKA, TOBIAS, TONA, TOČ, TOPINKA, TOĽKO... (Robko, Lenka, Peťo, Riško)

RE - REMEŇ, REŽ, REMENÁR, REZEŇ, REPA, REKLAMA, RENÁTKA, RELAX, REBRÍK, RELÁCIA, REBRINA, REBEKA, REŠTAURÁCIA, REGÍNA, REKORD, REVE, REUMA... (Miško, Dominik, Janko)

- vytváranie viet zo slov s rovnakou prvou slabikou:

• Vanesa a Vanda varia vajíčka. (Janko)
• Tomáš, toč to! (Peťo)
• Rebeka reže rezeň v reštaurácii. (Laura)
• Rebeka Repová relaxuje. (Jonáš)
• René Remenár reve. (Peťo)

5. TVORENIE JEDNODUCHÝCH RÝMOV

             Jabĺčka

• Z jabĺčok si upečieme koláč, ktorý potom zjeme.
• Zavoláme deti,  je ich ako smetí! 

  (Branko, Jonáš)

• Ideme na hríbiky, nazbierame rýdziky. (Jonáš)
• Budú tam aj kuriatka, zožerú ich prasiatka. (Riško)
• Uvidíme smrčky, lezú po nich cvrčky.  (Branko)
• Nájdeme aj plávky, pri nich muchotrávky. (Filip)

6. TVORBA KOMIKSU:

- vpisovanie textu do obrázkov so slovnými bublinami (práca v skupinách)

7. TVORENIE VIET 

a) tak, aby sa každé slovo vo vete začínalo mäkkou spoluhláskou:

• Šimon cíti Janin čučoriedkový džem. (Oskar, Lenka)
• Šampón je žltý. (Timea)
• Žaba jedla cudzie špinavé ľalie. (Janko, Jakub)
• Žaba ďakuje tete Žofke Cindrovej. (Janko, Jakub) 
• Ďakujem ti, že čistíš džíp. (Lucas, Filip)
• Citlivý dedko jazdí ďaleko džípom. (Miško)
• Jožo čistí tete Žanete džíp. (Janko, Jakub)
• Janko nenosí tielko, ja tiež. (Lucas, Filip)
• Jurko čistí žltý džbán. (Laura, Matias)
• Cibuľa je štipľavá. (Timea)
• Cudzia teta čistí džíp. (Janko, Jakub)
• Šikovná žiačka žehlí šál. (Oliver)
• Nešikovný Šimon šúpe citrón. (Oliver)

b) tak, aby bolo v jednej vete slovo so slabikou LI aj so slabikou LY:

• Lyžičiar má červené líca (Oskar)
• Mulica vozí múku do mlyna (Janko)
• Holič nebol ani raz lyžovať. (Filip)
• Na polici sú lyže. (Lenka)
• Lyžičiar vypil liter vody. (Riško)
• Líška sa išla napiť do plytkého potoka. (Max)
• Slimák chodí pomaly. (Jonáš)
• Na ulicu sa vylial plytký potok. (Jakub)
• Gulička sa pomaly gúľa. (Matias)
• Lyžičiar chytil slimáka. (Oskar)
• Na našej ulici je mlyn. (Laura)
• Lyžiar vypil limonádu. (Nikolas)
• Jem lyžicou olivy. (Lucas)
• Líška pozerá na mlyn. (Dominik)
• Lyžičiar má v zobáku olivu. (Peťo)

c) tak, aby sa každé slovo vo vete začínalo tvrdou spoluhláskou:

• Katka chodí na gymnastiku. Kaja nakupuje chlpaté kivi. Chytrý kráľ dobre kraľuje. Kubo na dovolenke lyžoval. Kráľovná nastúpila do kráľovského kočiara. Kamarát Tomáš dobre chytá loptu. (Matias, Peťo, Dominik, Riško)
• Hana chodí na chatu. Denis hrá na dvore tenis. Karol dal kamarátovi darček. Lucas dvíha tyč nad hlavu. Chrobák naháňa chlpatú húsenicu. (Laura, Janko, Lucas, Timea)
• Gita na nás kričí. Hanka hrá na gitare. (Branko, Robko, Lenka)
• Danka kúpila kohúta, ktorý kikiríka. Hanka chytro hrá tenis. Náš tato kúpil nový dom. Tibor, načo chystáš drevo? Druháčka Hanka chodí na discotéku. (Filip, Jonáš)

8. VLASTNÁ TVORBA

Ďateľ – doktor lesa

Na lúke bol jeden strom, škriatkovia si žili v ňom.

A ten strom bol zdravý, krásny, škriatkovia v ňom boli šťastní.

Lykožrúti tam však prišli, na strome sa spolu zišli.

Rozhrýzli tí škodci strom, škriatkovia šli za doktorom.

Vypočul ich doktor – ďateľ, vedel, čo to za nepriateľ.

Vyďobal tých škodcov von, strom vyzdravel...

a škriatkovia zas šťastní boli v ňom.

Pomoc sa im veľmi ráta, spravili z ďatľa svojho kamaráta.

Riško S.